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2015年人教版小学五年级语文上册第六单元试卷

作者:小梦 来源: 网络 时间: 2024-02-10 阅读:

积累是学好语文的一条捷径,读背是学习语文的成功经验,但是要想提高成绩还需要多做题,常梦网提供了人教版小学五年级语文上册第六单元试卷 ,希望大家在课后复习时使用,同时祝大家学习进步。

2015年人教版小学五年级语文上册第六单元试卷

一、把下面的生字写在“田”字格里,看谁写得最美观。(4分)

颤           砸

墟           慈

二、读拼音,写词语。(10分)

fèi  xū     dì  zhèn      wǎ  lì     jìnɡ  yǎnɡ    jǐnɡ  ɡào

(       )   (      )    (       )   (          )    (       )

chàn  dǒu    zāo  ɡāo     jǐn  shèn   bào  zhà     ténɡ   xiě

(        )   (       )    (        )   (        )   (        )

三、用“√”选择正确的读音。(6分)

腼腆(diǎn  tiǎn)    打蔫(niān  yān)       龟裂(jūn  ɡuī)

耽误(dān  dānɡ)     攥紧(zuàn  zhuàn)    凑足(zòu  còu)

四、选词填空。(5分)

失望     绝望     希望     指望     盼望

想到曾经跟儿子说过的话,年轻的父亲立即从(      ) 变得坚定起来。他想:如果儿子还活着的话,一定在废墟中焦急地(      ) 着自己去救他。这位父亲非常(      ) 能够得到更多人的帮助,但每个人的回答最终都令他感到(      ) 。他知道,(      ) 别人的帮助是不可能的了,便一个人开始了艰难的挖掘。

五、把词句补充完整。(10分)

破烂不(   )       一如(   )往      欢声笑(   )

雪上加(   )       聊胜(   )无      忐忑不(   )

1、孝在于质实,__________________________________。

2、兄弟敦和睦,__________________________________。

3、非淡泊无以明志,__________________________________。

4、爱亲者,不敢恶于人;__________________________________。

六、在括号里填合适的关联词。(8分)

1、父母(    )从生活上无微不至地关怀我,(    )告诉我今

后做人的道理。

2、我时常想起父亲说的一句话:“(    )发生什么事,我(    )

会跟你在一起。”

3、(    )母亲要锻炼我的独立生活能力,(    )要独自去医院看病。

4、(    )我的年纪小,(    )要为父母做一些力所能及的事。

七、指出下列各句所采用的描写方法。(填序号)(5分)

A、语言描写     B、神态描写     C、动作描写

D、肖像描写     E、心理描写      F、环境描写

1、一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近。(    )

2、我想我一定是世界上最狠心的母亲……(    )

3、褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(    )

4、那个昔日充满孩子们欢声笑语的教学楼,已变成一片废墟。(    )

5、我挺高兴他爱看书的!(    )

八、读课文片断阅读。(11分)

人们摇头叹息地走开了,都认为这位父亲;因为失去孩子过于悲

痛,而精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时,没人再来阻挡他。

他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第

38小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”

是儿子的声音!① 父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!”②

“爸爸,真的是你吗?”

“是我!是爸爸!我的儿子。”

1、从“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”这个句子中你感

受到了什么?(2分)

____________________________________________________________

2、用“——”画出描写父亲外貌的语句,说说课文对父亲的外貌描写

有什么作用?(2分)

____________________________________________________________

3、画“     ”的句子,是对父亲的___________描写,是对父亲的

_______描写,这两句话在诵读时一定注意要把父亲当时那种

_________________的心情给表现出来。(3分)

4、这几段文字出自《地震中的父与子》,课文的结尾说这是一对“了

不起的父与子”,请写出父子俩各自的“了不起”分别指的是什么?

(4分)

___________________________________________________________

父亲的了不起:________________________________________________

儿子的了不起:________________________________________________

九、阅读短文,回答问题。(11分)

送 拐

“唉,大热天去医院送拐,真亏!”我抱怨着,用手擦去头上的汗珠。18路终点站还没有车,握着拐的手已满是汗水。

“小伙子,坐下来等吧!”一个妇女搬了把椅子放在我面前。

“谢谢您,我不坐。”我感激地答道。

“没关系,这是我们站专门准备的残疾人座椅,快坐下吧。”说着便过来扶我。

____不____不____您误会啦____我慌不迭地解释着____我不是残疾人____我是去给别人送拐的____说着____我便踢腿踢脚地给她看____车站上的人都笑了____

终于来了,我怕拐被碰坏,一上车便用胳膊夹着,靠在了中门的栏杆上。

“替爸爸去医院为一位工伤的叔叔送趟拐,爸爸答应给我买望远镜,虽然辛苦,倒也划得来……”我想。

“大哥哥,坐我这儿吧!”后面一个六七岁的小女孩站起来对我说道。

“唉,谢谢你啦,小妹妹!还是你坐吧!”我大声对她说。

“可您是残疾人呀!”她仰着充满稚气的小脸,关切地对我说。

“不,小妹妹,你误会啦,我不是……”

看着这个可爱的小女孩,我在尴尬之余竟有说不出的感动,想到自己替人趟拐,还向爸爸讲条件,是不是有点差劲?

“没买票的同志请买票。”

“买一张。”我把准备好的钱递上去。

售票圆看了看我,却没有接。她和蔼地对我说:“那不知道吧,小伙子,咱们国家新颁布的《残疾人保障法》规定,残疾人乘车是可以免费的。”

“不,不,你误会了,这拐是我给别人送的……”简直哭笑不得,这已经被这拐造成的一连串误会深深感动了。

车到站了,我在一家玩具超市门前犹豫着,我知道,那里就是我要买的望远镜。终于,我走进了旁边的一家水果市场,用准备买望镜的钱买了一提水果。我要在给那个叔叔送去这副拐的同时,也送去我的一份心意。

1、给第5自然段加上标点。(5分)

2、用简明的语言概括短文的主要内容以用“我”的思想感情变化。(4

分)

(1)短文的主要内容是________________________________________

________________________________________________________

(2)从短文中,找几个关键词,写出“我”思想感情变化的过程:

(抱怨)      (      )     (      )      (      )

(      )

3、短文主要赞扬了什么?在正确答案后打上“√”(2分)

(1)赞扬我大热天给残疾人送拐,不辞辛苦的好品质。(      )

(2)赞扬公共汽车上人们互相关心、互相帮助的精神风貌。(      )

十、习作。(30分)

我们在父母的爱中长大,父母的爱,是慈祥的笑容,是亲切的话语,是热情的鼓励,是严格的要求……请以“父母的爱”为话题,记下你享受到爱的故事。题目自拟,要求内容具体,语言感人,并注意外貌、语言、动作的描写。

语文学习的循序渐进、由浅入深,同学们一定要好好学习。希望提供的人教版小学五年级语文上册第六单元试卷,能够帮助大家学好语文这门课程,更多相关内容请及时关注常梦网!

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