深圳中考改革敲定！语文成第一学科 名师支招怎么拉分

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南都讯

将于8月发布的深圳“新中考”方案，确立了语文的王者地位：分值120最高，考试时间也由原来的100分钟增加至了120分钟。深圳“年度教师”王雪娟、曾海玲认为，中、高考语文才是拉分王，对于阅读少、不读书、语言基本功不扎实的同学而言，教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科素质成为标配，临时抱佛脚没有指望。

深圳中考改革方案本月发布 科目将增加到10个

深圳中考改革基本敲定，总分变为680，语文成为第一学科。深圳市招考办表示，深圳新的中考改革将从2018年秋季入学的新生开始实施，也就是说，9月入学的深圳初一年级新生将成为深圳新中考的首批学生。

2021的中考将会有重大改革，中考科目将增加到10个，分别是语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康。满分从460增加到680，其中，语文满分为120分，数学满分为100分，外语满分为100分，物理、化学、道德与法治、历史、生物、地理科目卷面考试分值均为100分，按不同权重比例计入录取总分，体育与健康满分为60分。

语文分值120最高 考试时间由100分钟增至120分钟

根据上述变化，教育界人士普遍认为，语文王者地位确立，分值120最高，考试时间也由原来的100分钟增加至120分钟，想要中高考制胜，就不得不重视语文。

2015年深圳首届“年度教师”获得者、平冈中学语文老师王雪娟指出，“得语文者得天下”，高考语文科目是学霸之间拉分的利器，“阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。阅读题量也增加了，今年的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的量，比去年悄悄增加了5%～8%。”同时，高考的阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的水平。也就是说，只看教材，别说高考语文，就连中考语文都将应付不来。

首届“年度教师”获得者、平冈中学语文老师王雪娟：

不少深圳学生在小学和初中阶段的阅读量是不够的

王雪娟认为，新课改在高中部分要求学生具备较高的阅读与写作能力，这个能力一定要从小学就开始培养和训练，要求学生在小学和初中阶段积累足够的阅读量作为高中阶段学习的支撑。然而，不少深圳学生在小学和初中阶段的阅读量是不够的，只有把基础打好了，到了高中阶段，老师才有可能进行更多的能力提升方面的教学行为。

“语文这个科目主要考究学生的还是平时的积累，毕竟写作是语文的半壁江山，写作的水平与课外阅读是分不开的。在学习课本的基础知识的同时，也要注意课外的积累，一定要广泛接触各种类型、各种题材。语文作为一个培养终身素养能力的学科，不能够仅仅为了考试而学而写，生活里各种各样的文体，学生都应该有所接触，都可以用语言文字去解决生活里面比较常见的、实际性的问题，这才是语文能力的体现。”王雪娟说。

“有人说得语文者得天下，其实并非仅仅体现在分值上，阅读能力对其他学科的学习理解能力的提升都有很大影响。对于学生而言，语文具备了思维广度与深度的培养，表达力和逻辑能力的训练等诸多功能。”王雪娟说：“高考所有科目都会是对语文的持续考察，阅读、语文水平欠佳，做题速度、理解水平等都会受到很大影响，所以会出现考生连题都没时间做完的情况。因此，从这种意义上来讲，语文并不是一个孤立的学科，阅读能力、思辨能力、表达能力等和所有学科息息相关。”

深圳2017年“年度教师”、福南小学副校长曾海玲：

小学语文新增古诗词与习作 将极大提升背诵能力和诗词审美能力

值得欣慰的是，从今年9月份新学期开始，深圳一到三年级的小学生们，将使用新的语文教材，课本内容将发生很大的变化：大量增加古诗文，一年级就有《论语》;新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇，增加87%。深圳2017年“年度教师”、福南小学副校长曾海玲认为，这一变化是“翻天覆地”的，将会极大提升小学生的背诵能力和诗词的审美能力。

曾海玲的经验是，每周精选一首优秀古诗词补充到日常教学中，每节课的课前五分钟让孩子们集体诵读，达到背诵积累的目的。课后以学生小组合作的方式来理解诗词内容，周五的时候用半节课到一节课的时间，让孩子们用自己喜欢的方式进行汇报表演。“小组各有分工，充分展示了孩子们的个人特色，有的小组还配上音乐，形式多样特别有趣。”曾海玲强调，在古诗词的学习过程中一定要给孩子提供一个展示的平台，给他们自由表达的空间。小组合作探究、舞台展演等过程，不仅培养了他们的合作能力，更锻炼了胆量，培养孩子们的创新精神。

“而在具体的古诗词教学中，则要关注学生的年龄特点和学习方式，小学阶段的学生仍然以形象思维为主，在引导学生学习古诗文的时候，特别要注重激发学生的兴趣，让学生在活动中去学习，在实践中去积累，用这种自主合作探究的方式让孩子们主动去获得知识，达到古诗词积累的目的。”曾海玲说，

新教材还加强了习作训练，这也是小学语文课本的另一个突破性变革。“新教材用一个单元来进行习作的指导，我觉得非常有价值，对学生的言语表达能力的提升，有着突破性的意义。”曾海玲说，无论是古诗词还是写作，在纳入到课本之后，不仅让一线教师有了落实的方向和操作指引，更促使整个社会开始重视优秀的传统文化的传承，在潜移默化中让孩子们从小增强对中国文化的认可，无疑具有其现实意义。